照相机市场调研报告范文模板

聪明人选"傻瓜"--傻瓜相机

三星蓝调照相机相遇,品味优雅错过,没入平凡

不闪的才是健康的

AKodakmoment.就在柯达一刻

摘要:将该节教学内容分为3个层次:第一个层次为照相机,照相机是凸透镜的简单应用;在学生理解照相机工作原理的基础上,学习第二个层次为可变焦距的凸透镜——人的眼睛;最后一个层次为组合透镜,眼镜对人眼的视力矫正。在教学过程中体现环环相扣、层层递进,使学生一步一个台阶,真正理解照相机和眼睛的成像原理,近视眼和远视眼的矫正。

关键词:照相机;眼球;类比法;教学设计

1教材分析

《照相机与眼球视力的矫正》是苏科版初中物理八年级上册第四章《光的折射透镜》第四节的内容,学生已经学习了光的折射规律并认识了透镜,初步了解了凸透镜成像的规律,本节课的内容是以学生对凸透镜和凹透镜的感性认识为基础,通过渗透的方式来呈现,主要包括:(1)“照相机和眼球的成像原理”;(2)“利用凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用进行视力矫正”。前者是要让学生在比较中建立认识,后者则是要求学生自己在探究中发现近视眼和远视眼的成像特点。本节内容是凸透镜成像规律的第一个应用,为后面学习《显微镜和望远镜的成像》做好方法的准备。

2学情分析

在前面的学习过程中,学生已经认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用,通过探究初步了解了凸透镜成像的规律。学生在生物课中学习过眼球的结构,对眼球和眼镜有了初步的了解,但是基本上还属于在生活中耳闻目睹所形成的感性认识,缺少从光学的角度对眼球和眼镜进行分析的意识和能力,这种情况下留存他们头脑中的相关知识其实是模糊的、容易泛化的,有待在教师的引导和帮助下学习和领会新的内容,进行过滤,并将其中的正确的感性认识逐步上升为理性认识。

通过类比照相机和眼球的研究方法对学生也有很大的启发,而且现在的初中学生,近视眼的现象比较普遍,学生对近视眼的成因也比较好奇。随着现在手机照相的流行,生活中随处可见手机照相,学生对其了解的欲望也是非常强烈的。

3教学目标

(1)知识与技能

1.了解照相机和眼球成像的基本原理。

2.知道近视眼、远视眼的成像特点和产生原因。

3.知道用凸透镜或凹透镜对近视眼、远视眼的矫正原理。

(2)过程与方法

1.通过观察演示实验,培养学生的观察能力。

2.通过水透镜模拟眼球成像实验,提高解决实际问题的能力。

3.通过照相机和眼球的类比,提高学生利用类比法学习知识的能力。

4.经历眼球视力矫正的探究过程,感受实验探究的方法。

(3)情感、态度与价值观目标

1.以阅读活动和探究活动为主要的学习形式展开学习活动,让学生经历阅读与探究等学习过程,感受物理学知识对人们生活的重要影响。

2.设置学习情境,加强对透镜成像规律的感性认识,并逐步转化为理性认识。

3.通过对本节知识的探究性学习,培养个人卫生用眼的良好意识和习惯。

4教学重难点

(1)重点:照相机和眼球的成像原理。

(2)难点:探究近视眼和远视眼的矫正方法及其原理。

5教学方法

以启发式教学、建构主义为指导思想,采用了如下教学方法:

(1)设疑法:设置障碍问题引发认知冲突,调动学生的内在学习动机,促使学生主动学习;

(2)演示实验:真实呈现实验现象,有充分的可信度,引导学生注意观察分析现象,视觉冲击加深理解;

(3)自主探究实验:教师用问题引导学生实验探究,学生分组实验,设计实验方案进行探究;

(4)类比式支架教学法:教师利用概念的相似性和差异性引导学生掌握概念的核心特征,帮助学生理解抽象概念;

(5)讲授、讨论结合——教师讲授结合学生讨论,帮助内化新知识。

6教学器材

单反照相机、自制照相机、自制水透镜、自制鸟进笼演示仪,凸透镜、凹透镜、光具座、光屏、灯泡光源等。

7设计思想

本节课的主要内容分为3个层次:第一个层次为照相机,照相机是凸透镜的简单应用,在学生理解照相机工作原理的基础上,学习第二个层次可变焦距的凸透镜——人的眼睛,最后一个层次为组合透镜,眼镜对人眼的视力矫正。在教学过程中体现环环相扣、层层递进,使学生一步一个台阶,真正理解照相机和眼睛的成像原理,近视眼和远视眼的矫正。

为了缓解学生物理学习的心理压力,应当着力构建和谐的课堂教学氛围。用贴近学生生理和心理特点的手段和策略鼓励学生向最近发展区努力,应该成为我们在课程改革的过程中努力的目标之一。物理难学,是部分学生学习物态变化的内容后开始形成的感受,学习到凸透镜成像的规律,对物理学习产生恐惧心理的学生人数肯定会有所增加,在这样的情形下,我们的课堂教学手段、创设的教学情境意义非凡。它体现了我们教师是否具有关心学生的身心健康,激发并保持学生学习和探究的兴趣,促进学生主动发展,保证学生可持续发展的课程意识。

8教学过程(如表1所示)

参考文献:

[1]姚建民.“照相机与眼球视力的矫正”教学设计[J].中学物理教学参考,2016,45(2):46-47.

[2]周佳瑜,孙建生.构建符合知识序、认知序、教学序的物理课堂——以“照相机与眼球视力的矫正”为例[J].中学物理教学参考,2015(Z1):58-60.

[3]徐李亮.初中物理课教学的基本方法——以《照相机与眼球视力矫正》为例[J].山西教育:教学,2015(1):45.

[4]黄莹.“照相机与眼球,视力的矫正”教学设计[J].初中生世界:初中教学研究,2015(7):65-67.

(一)教材:

人教社九年义务教育初中物理第一册

(二)教学要求:

1.知道凸透镜成缩小的实像的条件,知道什么是实像.

2.知道照相机的原理.

(三)教具:

凸透镜(焦距已知),照相机(实物、模型或挂图).

学生实验器材:凸透镜(焦距已知),纸屏,蜡烛、火柴、光具座.

(四)教学过程:

一、引入课题

问:哪位同学使用过照相机?说一说你照相的过程.(学生说,教师提示,引起学习兴趣.)

问:你们知道为什么照相机能使人或景物在底片上形成缩小的像吗?

现在我们就来研究这个问题.

二、学生实验:观察凸透镜成缩小实像的条件

1.教师演示:改变凸透镜与蜡烛间的距离,可以在纸屏上出现倒立、放大的或缩小的像.

2.向学生说明实验的目的和做法,介绍实验装置.

3.学生分组按课本上的步骤进行实验.

提醒学生注意做每一步骤时,要注意蜡烛与凸透镜间的距离的大小,像的位置的变化,像是倒立的还是正立的,放大的还是缩小的.

4.实验完毕,让学生根据观察结果得出凸透镜成倒立、缩小实像的条件.介绍什么是物距、像距.

讲解实像:照课本图6?17画出板图,说明像是通过凸透镜的折射光线的会聚点,是实像.让学生跟平面镜所成的像作比较,进一步说明什么是虚像,什么是实像.

三、照相机的原理

利用凸透镜成缩小的实像的性质.

镜头相当于凸透镜.

胶卷相当于光屏.胶卷上有感光物质.

四、简介照相机的构造和使用

展示照相机挂图或模型、实物,对照讲解以下各部分的功用:

调焦环:调节镜头到胶片的距离,以便胶片上产生清晰的像.调焦环上面的数字是指被照物体到镜头的距离.

光圈环:控制进入镜头的光的多少.光圈环上的数字越小,进入镜头的光越多.

快门:控制曝光时间.快门上的数字表示多少分之一秒.数字越大,曝光时间越短.

五、照相和洗相过程简介

胶片上有化学物质,感光后起化学变化,留下潜影.

洗相时先显影,再定影,得到底片(负片).

印相时,用底片使相纸曝光.再经过显影和定影,得到相片.

六、小结

七、布置作业节后的练习题

如果家里有照相机,回家观察照相机的构造,向家长请教如何选择和调节光圈、距离和快门.

板书:

三、照相机

1.凸透镜成倒立、缩小的实像的条件

物体位于二倍焦距之外时,成倒立、缩小的实像.

2.照相机的原理

利用凸透镜成倒立、缩小实像的性质.

镜头相当于凸透镜,胶卷相当于光屏.

篇一:关于采购市场调研报告模板一、前言

应“黄河杯"赛事需颁发奖品,特进行此次采购调研!

二、采购调研计划

1十月二十六日在长廊商讨制定采购的计划,采购的目标,采购的地点及人员的分工。

2十月二十七日在长廊进行资源的整合,完善调查问卷,为出去调研做好准备。

3十月三十日外出调研。

4十一月二号在长廊进行最后的开会,就市场调研做下总结,按人员分工,将各自的资料进行总结,交给做ppt的同学。

三、调研方案

1调研方向:体育与我们的生活是密不可分的,所以,我们调研的方向为排球、乒乓球。

2调研地点:地点定在了书店街,因为那里的体育器材用品店很多,而且种类很多,可以满足我们的调研需求。

3调研时间:十月三十日星期四下午

十二点开始到下午四点结束。

四、调查问卷

1请问,你们店里的乒乓球(排球)有什么牌子的?

2请问哪一种卖的最好?

3请问乒乓球牌(排球)的价位是多少?4请问你们店里那种牌子的乒乓球牌质量好点?

5请问你们对商品进行三包吗?

五、采购预算

学校拨款为2500元,采购十只乒乓球拍,二十个排球。

六、总结

经研究,确定购买42元/只的友谊牌乒乓球牌,购买84元/个的排球,共计2100元。

篇二:关于采购市场调研报告模板一、前言

本人所实习的单位是XXXX有限公司(以下简称“XXX”),是一家专业从事各种吸塑包装生产及代客吸塑包装的民营企业。从事生产的有0.1~厚的PS、PVC、PET及植绒片材等各种材质的真空吸塑成型,以及高周波吸塑封装、电热合吸塑封装、三折边吸塑封装和贴体包装等,产品可广泛用于食品、化妆品、五金、电子、电器、通讯、医药、玩具、体育文具、礼品、制衣等行业的外包装。本人在XXXX有限公司的工作内容为:执行采购管理制度、采购作业流程;按照要求保质保量地组织好原料采购供应工作,并随时掌握合同履行情况;对供应商进行询价、比价、议价,并上报相关信息;依业务订单认真进行采购,并跟催采购进度;与供应商处理采购异常、退、换货、补偿等事宜;加强与供应商的沟通与联络,确保货源充足,供货质量稳定,交货时间准确。

本人通过对XXXX有限公司采购业务的调查分析,发现XXXX有限公司在采购方面存在诸多问题。

二、XXXX有限公司采购业务存在的问题

(一)供应商选择过于单一

在XXX的采购业务中,一般的物料供应商都是已建立长期合作关系的老客户,都有固定的供应商,没有太多选择的余地。在物资发生意外时,不能及时得到解决;在物资短缺时,也会导致公司成本上升,以及工作效率的下降。

(二)供应商管理机制不健全

XXXX对于供应商没有系统的管理,只有简单的负责人、地址、联系方式等资料的整理。也没有专门的人员负责管理,更新档案。没有对应的人员对供应商保持联系。供应商也无法了解XXX的情况,无法找到确定的负责人员,因此无法维系好合作关系,达到双赢局面。

(三)缺乏规范的采购管理制度

采购过程中,由于社会腐败现象和一部分工作人员、管理人员利己动机的驱动,暗箱操作,舍好求次,舍近求远等现象时有发生,造成公司资产和效益流失,影响公司形象,降低公司信誉度,扰乱市场公平竞争。同时,XXX司的部分采购人员工作效率低下,市场调研分析能力不够,延误公司生产进步,因此工作能力有待提高。

三XXXX有限公司采购业务现状分析

(一)供应商问题

供应商的原材料供应是XXX作为服务外包公司,开展业务的基础,由于供应商管理方面的问题,作者发现XXX公司部分物料的供应商几乎已经固定,虽然取得价格方面微弱的优势,却引发了一系列问题:

1、供应商供货速度过慢

由于已经达成长期交易,部分供应商有所懈怠,对于采购订单反应不够快,这样容易

造成XXX公司进程上的延误,打乱公司计划,影响公司工作效率,甚至影响公司声誉。如4月1日下的扎带订单,上海博诚实业有限公司于4月1日收到XXX公司的采购合同,可是上海博城实业有限公司并不及时投入生产,而要过几天完成其他订单才开始投入我们合同的生产。这严重影响的XXX公司工作进度。

2、供应商供货质量过低

XXX公司采购人员难以参与到供应商组织生产过程和有关质量控制活动,只能通过相关标准,展开检验,从而影响公司实际收到物料的质量,进一步影响公司的生产业务,影响公司声誉。例如,XXX有限公司所供给我司的一批扎带存在严重的断裂问题,这批扎带一拉紧就断裂,该批扎带达不到rohs标准,不能通过SGS的检测。无法使用于生产。

3、供应商的反应速度过慢

供应商对于订单变化的反应,无法及时、迅速的给予答复,答复不够完整。对于投诉、退货等问题的处理不够得当、不够迅速。例如,XXX司向明XXX有限公司采购泡壳等物料,但由于XXX公司的订单发生变化,重新向XXX有限公司发送订单,但是对方公司无法及时给予回复,无法对新的订单作出反应,无法及时供货。

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