头脑特工队观后感400字以上

1形象的内在世界

影片通过拟人化的视角,将人们几种主要的情绪感受化为五个头脑里的小精灵,分别是乐乐,忧忧,厌厌,怒怒,怕怕。

他们的反应直接代表了主人公(小女孩莱莉)的感受,以及与之相关的思想运作。

这是影片设置的绝妙之处,将我们的内心世界的活动,用这么形象而生动的方式呈现出来。包括里面提到的各种记忆球,个性小岛,思想列车,梦境,梦幻乐园,潜意识等等。

2拥抱负面情绪打开生命的多彩

影片的故事主旨,其实是带我们重新认识自己产生的各种情绪,尤其是当中负面的部分,可能令我们一开始感受不那么好。其实所谓正面、负面,也是成人给予的标签。

但是,当我们开始面对它,打开它,表达它,释放它,我们会发现一切背后都有一份爱的承载。我们也真正领会到生活的多姿多彩,各种味道,而我们的内在也进一步扩大,拓展。这大概就是长大的过程,成长的历程。

当我们还是很小的孩子的时候,我们更多感受到的是纯粹而简单的快乐。正如影片中,在搬家之前,莱莉的生活中大部分记忆都是快乐的色彩,也就是乐乐的颜色。莱莉的感受与情绪的主导也是乐乐。

搬家之后,环境的变化,家庭氛围的变化(搬家货车的意外,爸爸工作的忙碌,妈妈的不满),学校生活的变化……一切都在适应中,调整中。莱莉感到了不适,感到了压力。

对于负面情绪,不好的感受,一般来说孩子天然是直接表达的,但是莱莉却压抑了。从影片的一个情节,一家人刚到新家,出现一些意外,临睡前妈妈来道晚安,说谢谢莱莉总是那么阳光……从中其实看到,孩子很容易吸收父母的期待,莱莉也希望能达到妈妈的期待,希望自己在这样的状况下依然保持阳光快乐。

于是,就有了影片中,乐乐对待忧忧那样的态度。乐乐希望一切还是在快乐的基调中,各种阻止忧忧触碰控制台中的一切。但是忧忧很失控,最后导致乐乐和忧忧都离开了控制台,开启了回控制台的历程。

历程中两个情节,让乐乐终于放下了对忧忧的偏见与阻抗:

一个是偶遇莱莉的幻想伙伴,冰棒。冰棒的火箭车被扔下了记忆填埋场,冰棒伤心的哭了。乐乐想安慰他,却无效。忧忧走过去,陪着冰棒坐了一会儿,然后冰棒就好了。

另一个是,乐乐和冰棒一起掉下了记忆填埋场。乐乐极度难过,似乎陷入了绝境,伤心的看着核心记忆球,却意外看到在欢乐的瞬间之前,是忧忧在那里。莱莉因为打偏了一个球很难过,坐在树枝上,然后爸爸妈妈过来安慰她陪伴她,再然后才是队友的欢庆。

这时,乐乐才知道忧忧有多么重要。重振旗鼓之后,想到了办法回去。只不过冰棒回不去了,小时候幻想的玩伴,随着长大终被遗忘吧。

于是,才有了最后,莱莉从离家出走的念头中突然醒来,似乎所有感受又都回来了。她跑回家,冲到爸爸妈妈面前,诉说了自己的不适应,压力,难过……一家人拥抱在一起,泪水中洋溢着幸福与感动。

最后,头脑里的控制台扩大了,个性小岛也扩展了,记忆球的颜色变得五彩缤纷的交织,生命有了更多的层次与味道。

3个性小岛的坍塌与重建

这个过程,正如孩子内心的成长历程,一些东西被打碎,而后经过自我整合后重建。

与影片的区别是,重建的结果到底会怎样呢?影片中,莱莉最终获得了父母的理解与爱,于是迅速获得了重建,并拥有了更强大的内在。而现实生活中,却未必。

很多时候,孩子在经历自己内心挣扎时,得不到父母的理解与爱。于是,孩子不再与父母袒露心声。内在一些的东西的坍塌,有的也许再也没有重建起来,而形成了某种缺失。

4潜意识里的小丑

影片里提到,莱莉最害怕的东西都被扔进了潜意识的大仓库。这个小丑也是莱莉害怕的东西。

当它刚被吵醒,那么巨大的身躯,血红的嘴唇,开始追赶乐乐忧忧。大概真的挺吓人。

但是,曾经小时候很害怕的东西,真的那么可怕吗?当小丑开始往外走,你真正看清它的面目,它原来也不过是个小丑。

只不过,我们的想象会无穷放大我们的恐惧,却忘了我们自己,现在早已不是当初很小的模样。

5观察你的内在世界

最后,借着影片的呈现,我们也可以观察下自己的内在世界。

正如影片中,也有镜头放到,莱莉爸爸妈妈头脑里的那些精灵们。甚至大家正在吃饭,头脑里却沉浸在另一个世界。还有结束处看到,原来每个人的头脑里都有这么多声音,这么多情绪感受。

看头脑特工队观后感

看头脑特工队观后感今天下午,我们去看头脑特工队,我有所感触。

“呵呵呵”随着这笑声,一个阳光、开朗的女孩——茉莉来到了这个世界,随着她的出现,她身体里的控制她感情的细胞也相继出现,它们分别是:乐乐、忧忧、怕怕、怒怒和恶恶。它们在茉莉的大脑工作,也控制着茉莉的感情。

可是有一天,乐乐和忧忧不在大脑总部了。她们开始了冒险之旅,面对不同的态度,她们的命运又会怎样呢

就是从这开始,我对这电影有了深刻的感受。1要乐观不要悲观;2遇事要往这件事的好处想;3要对自己有信心;4要多为别人着想;5不能小看别人,因为再弱小的人也能干出大事;6坚持不懈才能成功;7做事要细心。

《头脑特工队》观后感

《头脑特工队》观后感

《头脑特工队》这部影片我几乎是含着泪水看完的,虽然是一部动画片,但是它绝对是一部成年人才能看懂的影片。只有长大之后,反观自己的成长经历才会懂得这部影片到底说了些什么。

故事一开始,主人公莱利内心中代表快乐,悲伤,愤怒,讨厌,害怕的五个情绪小人中的乐乐和忧忧就不小心离开了主控制台,致使小姑娘莱利失去了这两种情绪。莱利实际生活中也遇到了爸爸工作不顺,搬离从小生活的优越环境等烦恼。在这个故事中,表面看是在讲成长的烦恼,而我觉得他想要告诉我们的东西远远不止这些。

首先,为什么是乐乐和悲伤同时离开了主控台?而不是其他的情绪?其次,我们成长的伤痛到底是什么?能避免吗?

每个人来到这个世界的时候,感觉都是完满而美好的,我们认为和妈妈不分你我,和整个世界融为一体。然后随着我们慢慢长大,我们开始在妈妈的眼中找到自我,开始学着独立,慢慢丰富了自己的情绪,然后我们就开始了自我成长,最终我们发现我们每个人都需要且只能孤独地自己面对这个让人觉得悲惨和不如意的世界,世界抛弃我们也就是分分钟的事情,地震海啸就不用说了,就算没有天灾,老天爷也是个无情的家伙,我们除了靠自己,还是靠自己。别人的帮助只能感激而不能指望的。我们只要

长大,早晚会发现生命的底色就是悲伤的,不能避免。

随着长大,随着我们越来越懂得这个世界的无情,我们失去了快乐,并且拒绝着悲伤,乐乐和忧忧丢失了。然后就像莱利一样,我们失去了幸福快乐的能力,甚至偏执的去做一些很危险的傻事。

解决之道是什么呢?影片中给了我们一个很好的答案:让忧忧触碰那些快乐美好的核心记忆球,让他们掺杂进忧伤的蓝色。当我们接受了生命的底色,不再抗拒忧伤,我们也又有了重新获得快乐的能力,并重建自己的各种个性之岛。

头脑特工队观后感篇一

学号:1120152391姓名:杨佳彬

《头脑特工队》这部影片在我看来是一部温情且可爱的动画电影,这是它很可贵的一点,值得肯定。但是从一名大学生观影者的角度客观的来分析,《头脑特工队》内容过于简单,情节并不紧凑反而有堆砌之嫌,适合少年儿童年龄阶段。花费早晨两节课的时间让大学生集体观看并写出深刻的感悟,这部影片不足以胜任。站在心理素质课老师的角度考虑,这部影片还是有让大家观看的必要的。首先,《头脑特工队》用几个情绪小人很生动形象的表现了一个孩子的内在心理活动,符合我们的课堂主题。其次,心理科目结业考试在即,考前最后一节课不妨让同学们放松放松。

我相信任何一部影片都有它的价值,只要你认真体会。《头脑特工队》也不例外。影片主人公是一个小女孩茉莉,不,准确的说应该是那五个情绪小人,他们分别是乐乐,厌厌,忧忧,怕怕,和怒怒。茉莉的喜怒哀乐忧就由他们来控制。影片着重描述了茉莉11岁12岁这两年的成长经历和情感波动,在这段期间里,乐乐和忧忧却经历了一场大冒险。导演极具匠心且满怀童心的刻画了处于青春期孩子的任性又有点叛逆的心理变化,茉莉搬家后经历各种想家,怀念老朋友,冰球比赛失利等等各种心理困扰后贸然决定偷妈妈钱独自搭乘公交车位于明尼苏达州的老家,此时

头脑控制的总部炸开了锅,因为他们无法阻止茉莉的行为。在最后的紧要关头,乐乐和忧忧终于千辛万苦把茉莉的核心带基因回了总部,阻止了茉莉的激进行为。影片末尾茉莉迷途知返,重新玩起了冰球,交起了新朋友,过上了新生活。一切又是那么美好。

这部影片其中有几个值得注意的细节。Bingbang作为茉莉儿时幻想出来的好伙伴,为了让茉莉成功返回头脑控制总部,放弃了乘坐月球车一起回去,最终牺牲了自己,在记忆废物区消逝了。我想导演想通过这个细节暗示我们一切美好的东西都值得我们倍加珍惜,因为我们稍一疏忽或变得更成熟时,它们就很容易被遗失。

与某些影片刻画青春带来的阵痛不同的是,迪斯尼动画更多的是想传递一些美好的,童心的,温馨的“暖能量”。如今我们的青春已接进入了倒计时,开始披上了成人的外衣,学会如何控制自己的情绪,不再任性,避免不小心伤害身边的人已然成了我们的必修课。对了,还有最重要的一点,成长的过程中一定要尽全力保有自己的童心。

因为正如小王子的作者圣埃克苏佩里所说的“拥有一颗童心是幸运的”

头脑特工队观后感篇二

安全1503王朝

《头脑特工队》生动形象地为我们讲述了女主人公莱莉的脑海世界。在《头脑特工队》中,女主人工莱莉的脑海中有一个控制中心,在控制中心中,生活着五个小伙计,他们分别是“乐乐”“愁愁”“愤怒”“恐惧”和“厌恶”。这五个小伙计和莱莉一起生活成长,并且控制着女主人工莱莉的一切情绪与记忆。观看了《头脑特工队》后,我深有感触,该电影不仅人类大脑记忆的储存,更为我们生动形象并且详细地展示了大脑是如何调控人的情绪的。下面我就记忆和情绪两方面来从心理学上来简单说明一下该影片的意义。

一,记忆篇

在该电影中,主人公莱莉所经历的一切而形成的记忆都被纪录在记忆球里摆放在记忆库中。记忆球又分为普通记忆球和核心记忆球两大类。其中核心记忆球则纪录着女主人公莱莉生命中所遇到的重要事情。比如莱莉离家出走返回后和父母倾吐心事所形成的记忆球就是一颗代表亲情的记忆球,而她和朋友一起拿得冰球比赛胜利所形成的记忆球就是一颗代表友情的记忆球此外记忆球又有着各自的情绪颜色,例如:莱莉幼年时,父亲喂莱莉吃西兰花时由厌恶所主控产生的记忆球是一颗绿色的记忆球;莱莉和家人一起划雪打冰球时由“乐乐”这个情绪小人主控产生的记忆球是一颗绿色的记忆球;而由“愁愁”主控产生的记忆球是一颗蓝色的记忆球在控制中心外又有着各种小岛,比如:亲情岛,友情岛,搞怪岛等等在这些小岛和控制中心之间有着专门的记忆列车往返其中,担任着深度储存和运输记忆球的角色。而在这些小岛上,有着专门对记忆球进行处理的工人,他们会定期清理一些记忆球,将之扔至遗忘狭谷中,被扔至遗忘狭谷的记忆球会慢慢灰飞烟灭,这一过程称之为“遗忘”。

而记忆的再现则是由情绪小人讲记忆球安装在控制机器中,从而在脑海中实现重现。比如:在莱莉搬往新家后第一次参加比赛时,情绪小人慌慌张张的寻找着与之对应的记忆球,将其安装在机器上来重现画面。虽然那一次并未成功,但这也说明了人类如何运用自己的记忆球并且告诉了我们脑海在运用记忆时首先要找到正确的记忆球。在该电影中,还提到了潜意识,隐藏在“梦工厂”的深处,

保卫守护的大门里面,隐蔽着莱莉最为痛哭的记忆,比如:那令人厌恶的西兰花,恐怖的小丑等等,而这些一旦闯入梦境中,莱莉就会很快的从噩梦中惊醒。

二,情绪

在《头脑特工队》中,主要出现了“欢乐”“忧愁”“愤怒”“厌恶”“恐惧”这五种情绪。但是在最初的时候,“忧愁”却被排挤在外,因为凡是被她所碰到的事物都会变得忧伤,而“厌恶”“愤怒”“恐惧”这三个情绪小人又在“欢乐”的支配下工作,然而当乐乐和愁愁被传送到小岛上时,剩下的情绪小人无法进行合理的调控,开始变得愈加暴躁,最后致使莱莉差点离家出逃成功。辛运的是,在小岛上,乐乐认识到了愁愁的重要性,并成功返回控制中心。回到控制中心后,愁愁修好了控制器,挽回了女主人公,更挽回了女主人公的亲情和友情等等。

在该电影中,我们可以认识到快乐固然重要,但是负面情绪对我们的生活也是必不可少的,所有的事情都不可能只有快乐完成,负面情绪也有其作用,例如:忧伤会让我们吐露心事,获取安慰和帮助;厌恶则会使我们远离危险,保护自己这些负面情绪的作用我们也可以从影片中看出一二,比如:当莱莉幼年时的幻想玩伴“冰棒”丧失动力时,愁愁安静的听其吐露心事,帮助其渲泄了感情,恢复了动力;还有当莱莉离家出走后,由愁愁所主导的行为也帮助了女主人公挽回了亲情因此,在生活上,我们不可能一直快乐,负面情绪对于我们而言也有其独特的意义和作用。各种情绪相互融合在一起,方可构成一个完整而走健康的人。

头脑特工队观后感篇三

时光带不走优雅,生活永远慈悲!我们用一生追求,如何成为一个生活家,生活的艺术家。

很喜欢的一本书,终于拍成了电影,昨天去影院看《头脑特工队》的时候看到《小王子》是今天上映,但是今天还没有时间去看,明天一定要抽空去看一下。其实今天是为了总结一下《头脑特攻队》的观影感受。昨天晚上20:00的场次,空荡荡的影厅算我们一共只有六个人,合伙包场的节奏,不知道为什么一个评价蛮好的影片硬是没人看。

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